幼儿园戏剧活动教案

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幼儿园戏剧活动教案可以让幼儿感受到不一样的乐趣,让幼儿展现自己的表演欲,也可以让幼儿更深刻的理解戏剧剧本的内容,与同伴之间的合作会使幼儿之间的关系更加融洽。
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幼儿园戏剧活动教案:活动目标

1、能大胆生动的表现各个角色的性格特征,并能根据自己对故事《三只小鸡》的理解,在语言、动作、表情上有所增加或改动,进行创造性的表演。

2、学习选择使用替代的游戏材料,合理的布置游戏情境。

3、在游戏中学会与同伴协商分配角色,合作游戏。

4、学习进行游戏评价(自我评价,互评等)

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幼儿园戏剧活动教案:活动准备

1、经验准备:熟悉三只小鸡的故事,并能在语言及动作上生动的表现。

2、物质准备:桌椅若干,三只小鸡头饰、老牛头饰若干,故事磁带、录音机一架

3、场地准备:戏剧教室或阶梯教室都可以。

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幼儿园戏剧活动教案:指导要点

1、进一步引导幼儿理解故事中各个角色的性格特征,在第一阶段能较好的从语言方面表现个角色的基础上,重点引导幼儿(幼儿食品)大胆想象,用不同的表情动作表现富有个性的角色。

2、师生共同讨论情境的设置和材料的使用。

(1)教师介绍提供的几种材料

(2)师生共同讨论情境的设置方法:重点引导幼儿讨论如何设置出牛圈内外的场景。

3、幼儿欣赏同伴的表演,师生共同评价游戏情况。

4、引导幼儿提出分组游戏应注意的问题,并制定游戏常规。

(1)角色的分配应共同协商,对有争执的角色应互相谦让或想办法解决。

(2)收放材料要轻拿轻放,会听信号收拾游戏材料。

(3)共同协商创设游戏情境。

5、幼儿游戏,教师以角色的身份或观众参加游戏进行适当指导。

鼓励大家积极参加表演游戏,按照故事发展的情节顺序进行表演,大胆的从动作、表情、语言等方面表现自己对角色的理解。

6、评价:

引导幼儿进行较客观的自评他评,提出活动遇到的困难及自己的解决方法,提出对游戏的新需要。

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幼儿园戏剧活动教案:观察与反思

1、活动简况:

幼儿在游戏中能初步地从语言、动作表演出各角色的特征,对三只小鸡及老牛等角色的语气、动作表演的更好些。不能实现小组创设出游戏的情景。

2、不足之处:

幼儿的表演水平不够,只有较少部分的幼儿能在动作上大胆表现。幼儿在角色:

老牛及三只小鸡的表演时神态、动作没有很好的表现出来。

3、原因:

幼儿创设的游戏材料比较少,三只小鸡及老牛的表演经验积累还不够。

4、对策:

(1)与幼儿共同收集、制作游戏情境的材料,如:草地、小桥、桌椅等。

(2)组织幼儿讨论如何更好、更快地创设出游戏情境。

(3)利用区域时间丰富幼儿有关三只小鸡及老牛的表演经验。

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