幼儿园小鸭子教案

幼儿园小鸭子教案：《小鸭子》教学

教学目标

1、通过聆听描述动物的音乐来感受音乐所表现的生动鲜明的形象，并能用歌声、语言、动作简单的描述音乐形象。

2、学生能分辨X——、X、X的时值差别，准确读出节奏。

重点难点

教学重点：聆听音乐，用嗓音及形象的动作表现音乐，通过多种音乐活动提高音乐感受力、表现力。

教学难点：培养学生认知简单节奏型。

教学准备

多媒体课件、头饰、琴等。

教学过程

一、组织教学：

师生问好：《小动物的叫声》

二、新授歌曲：

1、导入：

（1）猜一猜

师：亲爱的小朋友们很高兴我们又相聚在这里，今天，我给你们带来一段谜语，动动你们的脑筋，让我们一起来猜猜。

师：“长着扁嘴巴，脚丫不分叉，走路左右摆，游泳是专家”是什么家禽？（老师说谜面，学生猜一猜。）谜底：鸭子。

师：你们可真聪明。你们见过小鸭子吗？谁知道小鸭子怎么走路呀？谁来模仿一下？非常好，现在就让我们随着音乐一起来模仿一下小鸭子，好不好？

律动《数鸭子》。

师：小朋友们模仿的可真象，今天我邀请了一家三口和我们一起来上音乐课，你们瞧瞧他们是谁呀？

（2）节奏练习

师：老师这里有三种节奏型，让我们一起来念一下（三种节奏）。指导学生认识由X、X、X组成的简单节奏谱。

（1）ga—— X X

（2）ga ga XX XX

（3）gaga gaga X——

师：我们让这些鸭子组成一个合唱队吧，第一组的小朋友念鸭妈妈的节奏，第二、第三……先试一下，这边两组先来（两个组先念，最后再合）。

2、聆听歌曲

师：大家配合的真默契，真好听，你瞧，可爱的小鸭子都被我们吸引了，它们唱着歌摇摇摆摆地走来了。你听，它们在唱什么歌？学生谈感受：快乐、愉快。

3、学唱歌曲

师：从歌曲里我们知道小鸭子是个勤奋又好学的好孩子，每天一大早它就跟着鸭妈妈一起到池塘边学习游泳和抓小鱼的本领，开始他愉快的一天。小朋友们，你们喜欢这群勤奋好学的小鸭子吗？今天，让我们共同来学习这首《嘎嘎小鸭子》。

（1）读歌词（加律动）

师：好,让我们一起来看一看歌词,哪位小朋友来读一遍歌词?（生读） 师：大家读的非常好,现在我们把速度加快来试试,好吗?（师领读加快鼓点）

师：小朋友们读的真棒,现在老师不领读了,你们能不能从头到尾完整的把歌词读下来呢?（生齐读）

（2）唱旋律（加律动）

师：大家读的真好,让我们把歌词配上旋律,一起来唱一唱.我们一起来表演个双簧,老师来唱,你们做口型,好吗?（师范唱）

4、集体表演

三、小结