幼儿园阅读区域教案：阿嚏阿嚏
活动目标
1、学习阅读单页单幅图书，了解故事的主要内容及主要角色。
2、借助页码处的小图标，进一步掌握按页码翻阅的技能。
3、知道感冒了要及时治疗、多休息，形成初步的健康意识。
活动准备
1、自制故事大书一本(或实物投影仪)。
2、人手一册幼儿用书(第1册)。
3、小猪胸饰或头饰一个。
活动过程
1、以情境表演引出活动。
教师戴上小猪胸饰和大家打招呼。
教师假装打了两个大大的喷嚏一一“阿嚏，阿嚏”。
教师：小猪怎么了?感冒了怎么办呢?我们一起来看一看故事《阿嚏，阿嚏》。
2、集体阅读大书。
回忆翻页的方法。
教师：看书的时候怎么翻书呢?要按哪里?
教师边指导阅读边提问。
教师：小猪感冒了，他在干什么?经过了哪里?请按着—小树翻一页。(根据内容提出相应问题，每次翻页都带领幼儿一同说)
3、讨论：你喜欢生病的小猪还是治好病的小猪?为什么?
4、幼儿自由阅读，提醒幼儿按小图标翻页。
教师：如果小朋友感冒了怎么办?
教师边念儿歌边指导幼儿收书。
5、音乐表演“小猪爱锻炼”。
播放节奏较欢快的音乐，幼儿跟随音乐自由模仿各种锻炼的动作。
活动建议
教学变式：也可以在回忆翻阅技能后，直接让幼儿自由阅读故事后再讨论。
区角活动：将幼儿用书放在阅读区，让幼儿继续练习按小图标翻阅图书。
小班阅读区域活动教案：《去幼儿园》
一、教学目标
1、喜欢阅读这本图画书。
2、认识幼儿园各个组成部分:操场、教室等。
二、教学准备
1、经验准备：学唱《我爱我的幼儿园》。
2、材料准备：小青蛙手偶。
三、教学重难点
1、重点：引发幼儿对于阅读的兴趣。
2、难点：帮助幼儿建立已有经验和读本内容的理解。
四、教学过程
1、导入活动：和小朋友一起唱《我爱我的幼儿园》，做游戏：“宝宝乖，宝宝乖，摸摸××（教室内区角的名称）跑回来＂。
2、大书阅读
（1）封面：请 幼儿说说封面上有什么，猜猜这是哪里。
（2）第一页：教师用小青蛙的口吻说：“我是小青蛙，今天，爸爸送我去幼儿园，这是我第一天上幼儿园。小朋友们，你们看，我的幼儿园多漂亮啊。教师请幼儿观察，小青蛙的幼儿园都有什么。
（3）第二页：小青蛙：现在，我来到了我的教室，你知道我是哪个班的吗？猜猜我看到了谁？
（4）第三页~第六页：教师以小青蛙第一人称口吻，带领幼儿逐页观察画面，第一次阅读以教师讲述为主，在讲述的过程中提一些问题，引导幼儿观察。
3、总结分享
教师 ：这真是一本有趣的书，它为我们讲述了小青蛙第一天到幼儿园看到的事物。教师总结，分别说出：我的幼儿园、我的老师、我的教室、我的座位、我的书包、我的朋友。
