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小班区域阅读区教案：吓一跳
活动目标
1、在观察画面的基础上，阅读、理解故事的内容，感受小动物成长的乐趣。
2、在游戏中初步认读“小狗”、“小猪”、“小山羊”、“椅角”等词语。
3、在游戏活动中感受阅读的乐趣。
活动准备
1、实物投影仪。
2、人手一册幼儿用书(第4册)。
3、木偶及图片：小狗、小猪、小山羊。字卡：“小狗”、“小猪”、“小山羊”。
活动过程
1、出示木偶小狗、小猪、小山羊。
教师：今天有只个小动物要和你们做朋友，你们欢迎他们吗？那就快和他们打个招呼吧!
幼儿分别和小狗、小猪、小山羊打招呼。
2、欣赏木偶剧表演。
教师：木偶剧里有谁呀？小山羊头上的两个包是什么？
3、教师利用实物投影仪和幼儿共同阅读幼儿用书。
公教师：今天，我带来了一本好玩的图书，名字叫《吓一跳》，你们想和我一起看吗？
在共同阅读过程中，引导幼儿观察画面，并随机提问，帮助幼儿了解故事的内容。
讨论：小山羊头上怎么会长出椅角呢？(小山羊头上长出特角，说明小山羊长大了)
4、幼儿自主阅读幼儿用书。
5、游戏“‘找朋友”。
出示“小狗”、“小猪”、“小山羊”图片及字卡，让幼儿进行图片与文字的配对。
活动建议
教学变式：也可以先带领幼儿阅读幼儿用书的前一段(从开头至“小山羊从滑梯上掉下去啦”)，然后让幼儿猜测后面的故事情节。充分讨论后再集体阅读。在最后一个游戏环节还可以出示动物字卡，请幼儿根据字卡学小动物的叫声并做动作。
区角活动：提供手指木偶等桌面活动材料，让幼儿边操作指偶边讲故事。
环境创设：布置展区“长大了真好”，张贴幼儿出生至今的照片，让幼儿了解自己成长的足迹。
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