教案三：我的小猫
活动目标：
1、学习看步骤图，理解折叠符号的含义，尝试看步骤图折叠小猫头。
2、根据小猫的五官特点进行添画，尝试画不同的表情。
3、角对角、边对边进行折叠，养成良好的折叠习惯，发展手眼协调能力。
活动重点：
学习看步骤图，理解折叠符号的含义，尝试看步骤图折叠小猫头。
活动难点：
根据小猫的五官特点进行添画，尝试画不同的表情。
活动准备：
1、对小猫的外形特点比较熟悉。
2、挂图（折叠步骤）。
3、手工纸、浆糊、幼儿用书。
活动过程：
一、回忆小猫的特点。
1、教师：小朋友们你见过小猫吗？小猫是什么样子的？（尖耳朵、唱胡须、圆圆的眼睛等等。）小猫是怎么叫的呀！谁来学一学：“喵喵、喵喵）。
2、今天我们就要学习用手工纸制作小猫，小朋友们要认真的学哦！看看谁折叠的小猫嘴漂亮。
二、翻开幼儿用书，看折叠步骤图，理解简单折叠符号的含义。
1、看步骤图一。
教师：图上有什么？（一张纸、虚线、箭头。）什么形状的纸？（正方形）。）上面有什么？（虚线、箭头。）这是告诉我们怎么折叠小猫的步骤图，你觉得虚线和箭头是什么意思？（沿虚线和箭头的方向折，即将对角折好。）
2、看步骤图二。
教师：折成了什么形状？（三角形。）上面有几个箭头（三个。）一样吗？（有一个不一样。）这是什么意思？（两个朝正面折，一个朝反面折。）
3、幼儿看折叠步骤图，尝试自己折叠了添画。
（1）教师：今天我们也来看折叠步骤图来折叠一个可爱的小猫。你知道怎么折吗？（先折成三角形，再折出小猫的耳朵。）
（2）折好后还要干什么呢（添画。）对了，我们要给折好的小猫画上翘翘的胡子，在小猫的脸的两边，再画三条长长的胡子，记得要用黑色的蜡笔哦！
（3）看，一只漂亮的小猫头就诞生了！
三、展示与评价
1、教师：你的小猫是怎么折出来的？先折成什么样子？再折成什么样子？你给小猫添上了什么呢？
2、老师会把小朋友们折的小猫黏贴到墙壁上，让爸爸妈妈都看来来，你们折的漂亮小猫。
