大班音乐小老鼠打电话教案

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大班音乐小老鼠打电话教案,音乐课对于幼儿来说不仅仅是音乐课,我们除了要让幼儿学会歌曲之外也要让幼儿懂得音乐中所描绘的故事,很多幼儿的音乐课都是可以和语言课结合在一起的。
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教案三:《小老鼠打电话》

活动目标:

1、能按节奏说打电话的对话,感受歌曲中节奏的特点。

2、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

3、能明确"猫和鼠"的角色身份,在游戏中体验活动的乐趣。

活动准备:

知识准备:幼儿已学会唱"动物猜谜歌"

教学准备:图谱、老鼠(猫)胸饰、电话一部、电话本、座位呈半圆形等

活动过程:

一、导入活动

1、师:我要用唱歌的方法请你们猜谜,你们也要用歌声来回答我,好吗?你们听好啊!

脑袋圆圆的,嘴巴扁扁的,身体黄黄的,走路摇摇的……

脑袋小小的,身体灰灰的,尾巴长长的,走路轻轻的……

大班音乐小老鼠打电话教案5

2、师贴老鼠胸饰,出示电话:对了,就是小老鼠。今天小老鼠要打电话给好朋友。

3、幼儿学习歌曲中打电话的对话部分。

师幼练习对话一次,交换角色练习一次。注意按节奏练习。

二、观察图谱、提炼歌词、学习歌曲

1、师:今天小老鼠带来一首好听又好玩的歌曲,师出示并贴歌名图谱,谁看懂了?歌名叫什么?《小老鼠打电话》。

2、幼儿欣赏部分歌曲,感受旋律和歌词。

(1)师范唱歌曲前半段:幼儿观察图谱,逐句学习歌词。

(2)幼儿欣赏歌曲后半段:小老鼠请的客人来了吗?你们猜猜会是谁呢?

(3)小老鼠听到什么声音知道是朋友来了?朋友怎么会是他?幼儿模仿害怕、发抖的样子。

3、熟悉音乐

大班音乐小老鼠打电话教案6

幼儿完整的欣赏歌曲一遍。

4、学唱歌曲

(1)师帮助幼儿指图,这一次我们一起把这首歌曲唱出来,好不好?

(2)这一次我不帮你们指图片了,我也坐下来和你们一起唱歌。

(3)这次我是猫,你们是小老鼠,到我说和唱的地方,请你们不要唱。

三、结束部分:游戏

1、交代游戏规则,增加游戏情节:小老鼠往外面跑,猫在后外追。老鼠跑回座位,唱朋友怎么会是他?原来号码打错啦。

2、师幼游戏,邀请个别幼儿扮演小猫。

3、出示图片:猫和老鼠真的不能成为朋友吗?师幼互相拥抱。

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