幼儿园水果谜语教案

02-22阅读:214大字

幼儿园水果谜语教案,猜谜活动一直是我国的一个传统活动,在我国的历史已经有几千年了,对于幼儿我们可以用一些简单的猜谜,比如说水果猜谜,也可以增加幼儿对于水果的了解。
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教案一:水果谜语

活动目标:

1、能积极参与猜谜活动,初步感受猜谜的快乐。

2、巩固对某些水果特征的感知。

活动准备:

1、趣味练习——秋季水果的谜语卡片

2、香蕉菠萝、哈密瓜、苹果、桔子、草莓等各种水果,水果粘纸若干。

活动过程:

一、产生兴趣。

1、教师:今天,有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢?

2、逐一出示水果,摆放在桌子上,引导幼儿向水果问好。

3、教师:水果宝宝准备了许多小礼物,他们想请小朋友猜个谜语,猜对了,就把这些礼物送给大家。

二、学习猜谜。

1、教师说谜面

兄弟几个真和气,天天并肩坐一起,少时喜欢穿绿衣,老来都穿黄衣裳。

2、逐步分解谜语,引导幼儿学习猜谜的方法。

幼儿园水果谜语教案1

(1)提问:“兄弟几个真和气,天天并肩坐在一起”是什么意思?

教师:这种水果不是单个的,是几个连在一起的。

(2)提问:“少时喜欢穿绿衣”是什么意思?

教师:这种水果没有成熟的时候是绿色的。

(3)提问:“老来都穿黄衣裳”是什么意思?

教师:这种水果成熟时就成黄颜色的了。

(4)教师小结:每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征,

把所有的这些特征合起来,我们就知道是什么水果了。

3、请幼儿从桌上的水果中找出这种水果。猜对了就把香蕉粘纸送给幼儿,

粘贴在他们的衣服上或额头上。

4、教师说谜面

红果子,麻点子,咬一口,甜丝丝。

幼儿园水果谜语教案2

(1)与幼儿一起分析谜面。

提问:“红果子”告诉我们什么?

(果子是红红的)

(2)提问“麻点子”告诉我们什么?

(上面有一粒粒像芝麻一样的东西)

(3)提问:“咬一口,甜丝丝”告诉我们什么?

(味道是甜甜的)

(4)请幼儿猜谜,并把这种水果从桌上的水果中挑选出来。

(5)教师把粘纸礼物送给幼儿,鼓励幼儿学说谜语。

三、跳水果邀请舞。

1、幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上,扮演水果娃娃。

2、在节奏感强、热烈欢快的音乐声中,教师当邀请者做邀请动作,请幼儿到场地中央欢快地舞蹈,

鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现。

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教案二:猜水果

活动目标:

1、能用多种感官感知黄色水果的特征。

2、知道水果有营养,并有每天吃水果的习惯。

活动准备:

1、幼儿每人带一个黄色的水果,用积木摆搭放水果的展台,盘子、盆若干。

2、将水果洗净,切成片状。

活动过程:

1、游戏“猜猜是什么”。

――猜谜:扁扁的,圆圆的,桔黄色的,一瓣一瓣的。(桔子)

――猜谜:弯弯的像月亮,青青的不好吃,黄黄的甜蜜蜜。(香蕉)

――幼儿根据谜面的描述,举起相应的水果进行验证。

――谈谈这几种水果都穿着什么颜色的外衣。

2、品尝黄皮水果的味道。

――品尝水果。

幼儿园水果谜语教案3

――谈谈自己吃的是什么水果,它的味道怎么样。

3、扩展水果的经验。

――介绍自己带来的水果的名称、颜色、形状。

――参观展台的水果,看看、摸摸、闻闻,进一步感知更多水果的特征。

――用词语描绘自己喜爱的黄色水果。

――小结:秋天的水果大多数是黄色的,有的是桔黄,有的是浅黄色,它们闻起来香香的,吃起来甜甜的。多吃水果能使身体更健康,我们每天都要吃水果。

活动建议:

1、黄色不仅是许多成熟水果乃至农作物的外部特征,而且还寓意着丰收,并给人以明快的感觉。本次活动还把它与嗅觉感受联系起来,试图形成一种复合的教育效应。因此,要注意防止组织成单纯的水果认知活动。

2、如有小朋友带来红苹果、青苹果,也允许一同展览和品尝,以免挫伤其积极性。

3、在吃水果前,让幼儿自己刨皮,如果用刀切则一定要教师动手,避免发生危险。

4、在幼儿观察、洗水果过程中让幼儿充分体验、感知水果的特征,可边摸边洗,边洗边说。

5、在自然角进行秋天的水果展,在日常活动中继续感知水果的特征。

幼儿园水果谜语教案4

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