中班百变积木教案

02-27阅读:2941大字

中班百变积木教案,玩积木是一种益智游戏,可以锻炼幼儿的动手能力,也能锻炼幼儿的思维能力,还能培养幼儿的创造能力,让幼儿自己发挥想象玩积木,感受积木构建活动的乐趣。
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教案一:玩积木

活动目标:

1、通过自主探索、操作交流、统计记录等活动,感知积木的形状数量、排列形式和组合变化。

2、在游戏情境中感受积木的好玩和有用,并能积极表达。

3、能和同伴共同使用材料,进一步增强对积木建构活动的兴趣。

活动准备:

经验准备:幼儿有自由玩积木的经验。

教学准备:房子统计表,积木搭成的护栏,地砖PPT图片。

电视机,笔记本电脑,数码相机等。

幼儿操作材料:不同造型的房子设计图和记录表(人手一张);清水积木、彩色积木若干。

活动过程:

1、出示积木,激发用积木玩游戏的乐趣

2、尝试根据设计图盖“房子”,在操作统计中感知积木的数量

(1)出示设计图和记录单,进行情境引导。

中班百变积木教案1

指导语:有一个小区要盖房子,这些是房子的设计图。今天,要请你们来做小小建筑师,按照设计图搭房子,房子搭好以后,看看你用了什么样的积木?每种积木用了几块?然后用简单的标记记录下来。

(2)幼儿尝试根据图纸搭房子并进行记录。

(3)集体交流,师幼共同统计记录使用积木的数量。

3、感受积木组合排列的形式,尝试用规律排序的方法搭“护栏”

(1)自由尝试用彩色积木搭建护栏,教师用照片记录。

(2)相互分享,进一步丰富对规律排序的认识。

(3)再次进行操作。

4、延伸游戏:铺地砖,感受积木不同的组合形式,激发进一步探究的兴趣

(1)出示积木拼成的“地砖”图片,感受积木的不同组合形式,产生进一步探究的愿望。

(2)小结:积木不仅能搭房子、搭护栏,还能铺地砖,真是又有用有好玩,以后我们还可以用积木玩更多的游戏。

中班百变积木教案2

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教案二:《百变积木》

【活动目标】

尝试在游戏情境中进行有目的的构建,探索发现积木因不同的连接方法而呈现的奇妙变化。

【活动准备】

积木若干、毛毛虫图片、绒布毛毛虫玩具等。

【活动过程】

一、自由搭建。

1、回忆与交流:你用积木搭过什么?

2、幼儿尝试用7块积木自由搭建。

3、欣赏作品。

教师分析

从自由搭建和作品展示引入,引导幼儿关注积木不同的连接方法所产生的不同效果,以此感受积木的多变性。

二、搭毛毛虫

(一)游戏一:搭一条毛毛虫

中班百变积木教案4

1、(教师出示毛毛虫图片,引导幼儿观察其特征,并提出搭建要求)也用7块积木搭一条毛毛虫。

2、(幼儿交流)你是怎样搭毛毛虫的?怎样把毛毛虫的身体连接起来?

(二)游戏二:毛毛虫变长了

1、(教师引导幼儿相互比较,看看谁的毛毛虫最长)

2、(教师提出搭建要求)让你的毛毛虫变得更长。

3、(幼儿“修改作品”后,再次比较并交流)你的毛毛虫是怎样变长的?

小结:积木连接的孔越少,毛毛虫就越长。

(三)游戏三:会扭动的毛毛虫

1、(教师出示绒布毛毛虫玩具)请大家观察一下,积木搭出来的毛毛虫和绒布毛毛虫在形状上有什么不一样?

小结:积木搭出来的毛毛虫是直的,绒布毛毛虫是可以扭动的。

2、(教师引导并提出搭建要求)让你搭建的毛毛虫扭动起来。

3、(幼儿再次“修改作品”后交流搭建体会)你是怎样让毛毛虫扭动起来的?

小结:两块积木只要各连接一个孔,毛毛虫就可以扭动了。

中班百变积木教案4

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