教案三：《特别的我》
活动目标：
1、以自我欣赏的眼光，发现自己与众不同的外部特征。
2、学习使用“我很特别，因为我……”的句式进行自我描述。
3、能较为积极、正确地自我评价，并能欣赏、学习别人的长处。
活动重难点：
活动重点：能较为积极、正确地自我评价，并能欣赏、学习别人的长处。
活动难点：学习使用“我很特别，因为我……”的句式进行自我描述。
活动过程：
一、以穿园服的集体照激发幼儿表达的欲望。
师：这是我们秋游时的合影，你发现大家有什么共同的地方？
二、介绍“我”的外形特征。
师：大家穿的一样，更分不清我们的双胞胎了。来找找谁是姐姐？谁是妹妹？
1、请幼儿借助小镜子观察、了解自己的外部特征。
2、启发幼儿用“我很特别，因为我有……”（大大的眼睛、小小的酒窝、可爱的黑痣……）的句式介绍自己的特征。
三、说说“我”的爱好。
师：每个小朋友都很特别，长得不一样，那你们的爱好会一样吗？
1、引导幼儿相互讲讲、相互倾听。
2、鼓励幼儿用“我很特别，因为我喜欢……”（看书、搭积木、听音乐……）的句式介绍自己的爱好。
四、秀秀“我”的本领。
1、请幼儿用“我很特别，因为我会……”（跳恰恰舞、跳绳、花样拍球……）的句式介绍自己的本领。
2、请幼儿上台秀秀自己的本领。
五、用一种动物比喻自己。
1、出示小猴、大象、蚂蚁、蜜蜂等动物图片，请幼儿说说它们的长处。
2、请幼儿把自己的照片，贴到认为自己与其相像的动物展板上。
3、启发幼儿用“我很特别，因为我像……”（蜜蜂一样勤快、大象一样有力气、小猴一样灵活……）的句式来描述自己。
活动延伸：
请幼儿将自己的外部特征、爱好、本领……用连环画的方式表现出来，装订成小书——《特别的我》，同时将小书投放在阅读区供幼儿进一步相互了解、相互学习。
