中班游戏谁的点子多教案

12-02阅读:571大字

中班游戏谁的点子多教案,我们遇到事情后就要自己开动脑筋来想解决的办法,这对于幼儿来说,是一项非常重要的学习,我们今天这堂课就是要通过游戏来锻炼幼儿自己想办法的思维能力。
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活动目标:

1、培养幼儿寻找多种方法解决问题的能力和创新思维能力。

2、探讨联系朋友的多种方式。

3、提高幼儿的语言表达能力和合作能力。

中班游戏谁的点子多教案1

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活动准备:

小狗点点、小猫咪咪的头饰;写信的卡纸、彩笔;剪刀、胶水、彩纸、废旧彩色画书;玩具:电话、手机、各类玩具车;拼插用的积木

中班游戏谁的点子多教案2

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活动过程:

1、导入部分:

师:今天中班来了两个好朋友,他们听说我们中班的小朋友特别喜欢动脑筋想办法,特意带来一个问题,请你们帮忙解决。小朋友来猜猜它们是谁?

教师分别学小狗叫的样子和小猫捋胡子的样子,幼儿猜出后,教师出示小狗点点和小猫咪咪的头饰。

2、教师向幼儿交代问题,引导幼儿展开讨论,初步探讨联系小白兔的方法。

师:点点和咪咪要到小白兔家过生日,他们用什么办法联系小白兔呢?小朋友,你来给它们想个办法好吗?

幼儿动脑筋,为点点和咪咪想出联系的办法.(幼:打电话、发短信、写信、飞鸽送信、上网发邮件、坐车去、骑马去等)

教师指导用语:你这个办法真不错,你来示范一下;怎样打电话呢?信上写什么呢?还有什么跟别人不一样的办法吗?

中班游戏谁的点子多教案3

3、教师引导幼儿分层次进行扩散思维活动。

(1)如果点点和咪咪想亲自去小白兔家,乘什么交通工具去联系呢?

幼儿讨论乘什么交通工具去小白兔家联系的方式。如:乘火车、坐公交车、坐飞机、骑摩托车、骑电动车、骑马、跑步等等。

教师指导用语:你这个办法不错,还会想到什么办法呢?

(2)如果点点和咪咪不想亲自去小白兔家,它们又怎样进行联系呢?

幼儿讨论:打电话、写信、飞鸽传书、发短信等等。

教师指导:你还有什么新方法吗?为什么会想到这个方法?

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