1自信心的重要性
自信心的重要性1、自信心是健康的心理状态
自信心是相信自己有能力实现目标的心理倾向，是推动人们进行活动的一种强大动力，也是人们完成活动的有力保证，它是一种健康的心理状态。
2、自信心是成功的保证
美国教育家戴尔.卡耐尔在调查了很多名人的经历后指出：“一个人事业上成功的因素，其中学识和专业技术只占15%，而良好的心理素质要占85％。”自信是成功的保证，是相信自己有力量克服困难，实现一定愿望的一种情感。
有自信心的人能够正确地实事求是地估价自己的知识、能力，能虚心接受他人的正确意见，对自己所从事的事业充满信心。
3、自信心是承受挫折，克服困难的保证
自信心是一种内在的精神力量，它能鼓舞人们去克服困难，不断进步。高尔基指出：“只有满怀信心的人，才能在任何地方都把自己沉浸在生活中，并实现自己的理想。”战胜逆境最重要的是树立坚定的信心，自信心可以使人藐视困难，战胜邪恶，集中全部智慧和精力去迎接各种挑战。
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2孩子自信心不足的表现有哪些
孩子自信心不足的表现有哪些1、上课时注意力涣散。
2、上课的时候不敢或是很少发言，举手少，不敢在集体的面前讲话。回答问题的时候手足无措，声音轻。
3、不敢主动要求参加集体活动或其他小朋友的游戏。
4、对自己的活动结果或是过程缺乏自信心，经常去要求成人的肯定，“老师我做得对吗?”“老师是不是这样?”
5、在必须完成一件未曾做的或看起来有一定难度的活动时，常常先说：“老师我不会的。”，“老师帮帮我”。
6、过于听话，性格顺从、做事负责、听话、守纪律、自制力强、有强烈的自尊心；
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3孩子自信的具体表现
孩子自信的具体表现1、敢于表现自己；
2、展示自己好的一面；
3、充分体现自己的能力；
4、自己能处理好自己的事情；
5、敢于接受具有挑战性的事情；
6、敢人前说话，比如许多孩子在一起，敢于第一个大声表达自己的看法；
7、敢于当众表演自己擅长的方面，比如让孩子在聚会中第一个唱歌；
8、遇事冷静，不急不躁，比如学习时注意力高度集中，全力以赴；
9、敢于领导指挥其他人，比如孩子当一个干部；
10、有气势，比如往孩子堆里一站，马上第一个显现出来；
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增强孩子自信心的小游戏推荐1、拆宝塔
玩法：用积木块垒成宝塔，让孩子把它推倒。如果他不愿意，你就自己推倒，然后看他是否会跟你做。
作用：这个游戏可以锻炼孩子手眼的协调性，还能让他感到他可以去控制你和游戏。
下一步：鼓励孩子自己垒宝塔。大多数1岁儿童都能不靠别人帮助垒起2-3块积木块。
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2、玩具农场
玩法：建立一个玩具农场、汽车库或者玩具屋，然后演出一个故事，直到孩子参与进来。
作用：这类游戏能让孩子获得一种撑控感，并有助于他人们交往的方式。
下一步：在场景中引入一个新的玩家，比如宠物狗。然后通过部问题激发孩子的想象力。比如问他：“小狗会睡在哪儿呢？”“它在哪儿吃饭呢？”“它和其他动物能合得来吗？”
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3、猜图片
给宝宝准备一定数量的卡片，在另外的卡片上写上对应的词汇，妈妈抽一张图片，宝宝找对应的词汇，宝宝抽一张图片，妈妈找对应的词汇……（宝宝找对的时候妈妈要给与肯定的鼓励言辞）
作用：宝宝既能从妈妈的言辞中得到肯定，又能在游戏中增加识字量。
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5如何培养孩子的自信心
如何培养孩子的自信心1、作为父母不要嘲笑宝宝说错话
当孩子刚学说话，发音不准确的时候。不要嘲笑他，也不要当时刻意强调，可以选择换个时间再教他。在宝宝语言学习期，你的嘲笑会使他丧失学语言的信心和兴趣。
2、父母要认真对待宝宝的提问
当孩子对你提出问题，要耐心倾听，如果你回答不了，老实告诉他。让他知道任何人都有做不到的事情，打消他对别人的敬畏心理，从而增加自信。
3、给宝宝一个展示作品的空间
让宝宝在家中最醒目的墙面上张贴他的涂鸦之作;在柜子上为宝宝做个陈列架，陈列他的小制作。荣誉感最能激发孩子的自信心。
4、给宝宝一个属于自己的领地
给宝宝一个房间，没有条件的可以给他房间的一部分，让他有一个自由玩耍、不受束缚的小天地。因为拥有自己的“领地”，让他心中充满骄傲感，这会让他平添自信。
5、宽容是培养宝宝自信的土壤
不要总是因为孩子房间里或者桌面上很乱而责备宝宝，而是教他自己收拾散落的玩具，并且跟他一起做。
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6培养孩子自信心的五个原则
培养孩子自信心的五个原则一、重视与保护孩子的自尊
多赞许，少责备，有助于提高孩子的自尊心，因为有高度自尊心的孩子，对自己所从事的活动充满信心，而缺乏自尊心的孩子，不愿参加集体活动，认为没人爱他，缺乏自信。因此，作为老师、家长，切忌用尖刻的语言，讽刺挖苦孩子，不用别家孩子的优势比自家孩子的不足，不能在别人面前惩罚孩子或不尊重孩子，不把孩子的话当“耳旁风”，不滥施权威，以免损伤孩子的自尊心，使之产生自卑感，而丧失孩子的自信心。因此要特别的注意保护孩子的自尊心，帮助孩子发展自尊感，树立坚定的自信心。
二、调整成人与孩子间的关系
孩子与老师、家长间的关系如何，在很大程度上决定了他的自信心程度，培养孩子的自信心，首先应检查一下自己与孩子的关系是否有助于自信心的培养。如果孩子感到老师、父母喜欢他、尊重他，态度温和，孩子的感觉很好，往往就活泼愉快，积极热情，自信心强。相反，如果老师、父母对孩子训斥多，粗暴，态度冷淡，孩子就情绪低沉，对周围的事物缺乏主动性和自信心。
三、要言传身教
创设培养孩子自信心的环境，让孩子在潜移默化中“自信”起来。平时，遇事常对孩子说一些鼓励的话，“你一定能行，你肯定做得不错”。因为孩子自我评价往往依赖于成人的评价，成人以肯定与坚信的态度对待孩子，他就会在幼小的心灵中意识到：别人能做到的，我也能做到。老师、家长是孩子的效仿榜样，因此，在孩子面前更应有自信心，乐观的性格，有魄力，自强，办事不怯懦。为幼儿树立良好的形象，创设良好的精神氛围，也是形成孩子自信心的因素。
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