实战情境一：哺乳
母乳喂养宝宝的母亲们，通常在孩子们5个月左右时，近乎百分之百都有被宝宝咬的经历。有的母亲被咬到穿衣服碰到都痛，因此放弃了哺乳;而有的母亲因孩子的突袭引发较大情绪，导致婴儿的“罢奶”或游戏心理。
育儿师建议：
1、喂奶时，抱姿正确稳妥，心理选择安静的环境，一定要抱稳宝宝，这样宝贝不会因有会被掉落的感觉，而咬人;
2、喂奶时要注意观注，当宝宝吞咽速度渐慢，可结束喂奶，避免养成宝宝在吃饱后形成将母亲乳头当作游戏对象的习惯;
3、当母亲感觉到宝贝咬时，请冷静处理，可将手指轻轻放进宝宝的牙床之间，移开乳头，然后需要看着宝宝坚定认真地对他(她)说：“不可以咬妈妈”。
4、不要阻止宝宝的吮吸行为，提供适合的替代品，注意使用物的卫生。
实战情境二：出牙
长乳牙时的宝宝，爱乱咬东西、咬哺乳者、或吸自己的手。
育儿师建议：
1、一定要提供宝宝充分的嘴部运动机会。可使用硅胶材料的牙齿训练器、牙胶，让宝宝放在口中进行咀嚼;也可准备一些磨牙饼或者麿牙玩具，来帮助小乳牙成长，同时，让孩子的口唇期心理发展得到满足。
2、当宝宝咬人或啃咬不当的物品时，可用正确的工具替代，并且要平静坚定地告诉他(她)：“不能咬人，会痛”，或者 “脏，不能咬”。
实战情境三：游戏或相处中咬其他(她)小朋友
一般情况下，3岁左右及以下的孩子们，言语功能不完善，面对与小朋友们的相处游戏还不善于应付，当自己的玩具被抢，或是想对对方表达自己时，会发生咬人的行为。
育儿师建议：
1、及时阻止咬人宝宝的行为，安慰被咬孩子的情绪;
2、需要严肃而坚决地告诉宝宝：“不可以咬人，别人会痛的!”;
3、在有家长可监督范围内，先和较少的小朋友一起游戏玩耍，避免他(她)们因一件玩具争抢，或因不懂表达，引起的咬人或打人行为。
实战情境四：家长的错误提醒及误导(2-3岁)
不少家长们对孩子的咬人行为既不理解其必然性，又表现出不明确的否定态度，或是情绪反应过激烈都是导致孩子们这一行为的原因之一。有的家长在孩子发生咬人行为时，会戏谑性地说：“哟，我家小狗狗咬人了”、“你怎么变成小狗了!?”
育儿师建议：
1、理解孩子发育成长过程中咬人或啃咬事物的必然性，不要用语言对孩子进行提醒或暗示;
2、不要让孩子觉得咬人是一种游戏或有效实现目的的行为;
3、正确坚定的进行否定，合理引导孩子释放情绪，让咬人行为自动减退;
4、用积极趣味的玩具或方法，在孩子咬人行为发生时进行注意力转移的引导。
实战情境五：情绪压力过大或发怒激动
因为语言功能发展尚处起步阶段，身体行动能力仍受限。所以，当孩子的受到欺侮、感到有压力、或者特别愤怒时。例如：妈妈特别喜欢其他小朋友，而忽视自己时;或，自己的玩具被家长随意送给别人时。这些都时引发孩子带有攻击或发泄性咬人行为的因素。
育儿师建议：
1、父母一定要注意了解孩子咬人行为背后的原因;
2、正确坚定的沟通，不使用过激行为进行阻止;
3、对待孩子的情绪与怒气，请先接纳再说理;
4、给予孩子足够关爱，倾听孩子，多鼓励孩子使用言语表达。
