大班自制泡泡水教案

教案一：制作泡泡水

活动目标

1、通过制作吹泡泡水的小实验，产生愉快的情绪和探索的兴趣。

2、体验动手操作的乐趣。

教学重点、难点

制作吹泡泡水的过程，水和原料的比例。

活动准备

塑料杯和吸管若干、干净水、洗衣粉、洗洁精、洗发精、沐浴露。

活动过程

一、游戏导入

老师吹泡泡，引起幼儿学习兴趣。

“这节课，老师就教你们怎样制作吹泡泡水。”

二、探索活动

1、老师拿出一杯清水，用吸管吹，幼儿观察能不能吹出泡泡。

2、老师往水里倒入洗衣粉，充分搅拌。用吸管吹，让幼儿观察后回答，吹出泡泡了没有？

3、介绍制作吹泡泡水小实验材料。

4、让幼儿说说老师刚才是怎样制作吹泡泡水的。

5、分发材料，让幼儿动手操作。

让幼儿分别用洗衣粉、洗洁精、洗发水、沐浴露调试。

6、师幼共同小结。

用水和洗衣粉、洗洁精、洗发水、沐浴露都能制出吹泡泡水。

三、延伸活动。

让幼儿到操场比赛，看谁吹的泡泡最大。

教案二：自制泡泡水

活动目标：

1、能结合已有的生活经验和各种材料，大胆尝试制作泡泡水，体验探索的乐趣。

2、愿意在同伴面前交流自己的发现。

活动准备：

肥皂、洗衣粉、洗发水、油、食盐、醋、吸管、带小孔的瓶子、酸奶杯等。

活动过程：

1、谈话导入——回忆经验。

从孩子们对“吹泡泡”感兴趣的话题开始，询问孩子知道哪些会变泡泡的东西，请孩子说一说。

2、分类介绍材料——丰富经验。

向大家介绍教师带来的材料，请孩子说说他是怎么知道这种材料可以做泡泡水。说到一种就示范一种，有的材料如油、食盐、醋等是不会产生泡泡的，通过对比探讨原因，丰富孩子经验。

3、积极探索——运用经验。

(1)在探索活动正式开始前，对其余材料作简单介绍，介绍操作步骤、要求，作示范。

(2)孩子探索过程中，教师要注意的问题：

①观察孩子们使用材料的情况。

②及时根据孩子们的探索情况给予指导和帮助。

③在注意安全的前提下，引导幼儿用多种感官感知泡泡，并鼓励孩子表达自己的探索结果。

④发现幼儿不同的操作方法时，及时让其他幼儿分享这些信息。

4、交流分享——体验快乐。

(1)当有的幼儿制作出泡泡时，教师可以引导幼儿和同伴、教师分享自己的快乐和经验。

(2)和孩子们一起玩“吹泡泡”的游戏。

四、活动延伸：

1、观察泡泡的形态、颜色，探索不同的吹法。

2、画泡泡，给泡泡添色。