到底该不该给孩子看电视
该不该让孩子看电视是很多家长都会纠结的一个问题,在孩子的生活中,难免会接触到电视,家长让孩子看电视,又害怕对孩子造成不好的影响，所以到底应不应该给孩子看电视呢？
说起看电视，妈妈们应该有很多话可说：我家娃只有在看电视的时候才会乖乖的。
说的也是，无论上一秒孩子们是如何的“大闹天宫”，只要电视机一开，瞬间安安静静的开始看电视。而这时候，老母亲们也终于可以躺倒在沙发上松一口气。
很多妈妈，尤其是独自带娃的妈妈可能会更有体会，一边要忙家务，一边要看孩子，为了能让孩子安静一会，只能把孩子暂时交给“电视保姆”了。
孩子沉迷看电视，是很多父母都头疼的一个大难题。
那么，孩子到底该不该看电视呢？
其实，美国儿科学会（AAP）早已经给过明确的建议了：
18个月以下的孩子，应避免使用电子产品；
18-24个月的孩子，应避免孩子自己使用电子产品，父母可以选择高质量的节目，和孩子一起看，帮助他们理解看到的内容；
2-5岁的孩子，每天使用电子设备的时间不要超过1小时。
研究表明：孩子过早和过度看电视，对其成长往往弊大于利，会有很多无形的危害。
伤害眼睛
我们知道人在16岁以前，视力长期处于一个发展阶段，所以很多人近视就是因为小时候没有保护好眼睛。
而看电视，会让眼睛始终处于静止状态，幼儿时期正是眼睛形成固定折射的时期，眼球的前后径短，晶状体尚未发育成熟，睫状肌很娇嫩，长期看着一样东西，就减少了练习眼球运动的机会，这样一来宝宝的眼睛就会受到伤害，导致视力下降。
社交障碍
宝宝用大量的时间来看电视，就会减少与外界的交流，就像安安一样，不爱与爸爸妈妈沟通，沉浸在电视和自己心中的世界里，变得内向、孤僻，这样会使宝宝的社交能力变得很差，甚至有可能自闭。
对电视的关注会让他们忽略身边其他的美好。
破坏宝宝的创造力
当电视占据了宝宝的大部分时间，宝宝就少了很多进行其他活动的机会，比如搭积木、读绘本、做游戏、画画、搞破坏。
当宝宝不再对这个世界进行探索，就失去了发展创造力和想象力的很多契机。宝宝在读绘本时需要用脑去想象绘本中描绘的场景，在这个过程中宝宝的想象力得到很好的发展。
而电视是画面为载体传播信息，太过直观，禁锢了宝宝的形象力。
宝宝搭积木、玩游戏，可以增强动手能力，通过亲手亲身实践，不断地发现问题，解决问题，使宝宝的创造力得到发展。
而电视是已经成形的情景，宝宝能做的只有接受，这样宝宝的思考能力自然就会下降。
是否要彻底杜绝孩子看电视？
虽然说看电视有一定的危害，但是我们并不支持完全禁止孩子看电视。
的确，过早、过度让孩子看电视，都会给孩子的身心发展造成一定的伤害，甚至会影响到亲子关系的和谐。但任何事情都有其两面性，看电视并非完全无益处。让孩子适度地、有选择地看电视，也是一种教育手段。
有一个朋友，她曾经就是坚决反对孩子看电视的，有了孩子之后，她就直接将电视机拆除，不仅如此，就连奶奶家的电视，也被偷偷藏在了卧室，就这样，她们家度过了没有电视的三年。
然而，随着孩子慢慢长大，尤其是在两三岁之后，孩子对这个世界充满了渴望。尤其是上了幼儿园之后，一些小朋友一起讨论佩奇、汪汪队，孩子都一头雾水，导致孩子的朋友都没有几个，变得越来越沮丧。
于是，这位朋友开始反思自己的做法：在这个电子产品盛行的时代，杜绝孩子接触电视真的不太现实。
既然无法真正杜绝，朋友决定孩子陪着孩子看电视。给孩子挑选了一些优质的节目，也同时给孩子立了一些规矩，孩子也慢慢变得开朗起来了。
电视不是洪水猛兽，利用好了，它也是一种教育工具。看电视并不可怕，可怕的是毫无节制、毫无选择地看电视。
正如尹建莉老师说的那样：要尽可能减少环境中的诱惑，而不是劝说孩子去抵抗诱惑；要用人性来体恤孩子，而不是用神性来要求孩子。让孩子体内生出自我控制的力量，养成好的习惯，才是解决问题的根本。