幼儿园蜈蚣叔叔的袜子教案

活动目标：

1、通过观察和操作，了解排序具有一定的规律。

2、了解故事中动物的特征，体验故事内容的幽默与有趣。

3、体验数学集体游戏的快乐。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

活动准备：

1、课件《蜈蚣叔叔的袜子》。

2、每人一张小蜈蚣的操作图。

活动过程：

一、谈话导入

出示图片，认识小精灵嘟嘟。

二、阅读理解

(一)大胆表达

1、他们是谁?蚯蚓和蜗牛有脚吗?蚯蚓他们少了什么?谁的脚最多?蜘蛛有几只脚?一起来数以数。

2、猜猜比蜘蛛脚还多的是谁?出示蜈蚣图片引导幼儿两只两只数蜈蚣的脚。

3、说说蜈蚣叔叔哪个地方帅?

4、你从哪里看出蜈蚣叔叔生病了?

5、为什么会“惊呆”?蜈蚣叔叔的袜子是怎么晒的?

(二)尝试排序

1、出示两张蜈蚣叔叔的照片。

第一张：蜈蚣叔叔选了哪两张颜色的袜子来穿呀?接下去该穿什么颜色的袜子呢?(引导幼儿说一双袜子)

第二张：这次蜈蚣叔叔先穿什么?按照这个方法，后面有几只脚我们大家一起来给蜈蚣叔叔穿吧。(集体穿)

2、让幼儿尝试说说给蜈蚣叔叔穿出不同的规律。

三、经验迁移

1、给小蜈蚣穿袜子。

2、展示幼儿作品，说说小蜈蚣穿袜子的规律。

3、我们的幼儿园，教师还有很多有规律的东西，让我们到外面去找找吧。