小班美术撕贴画小鸡教案及反思
教案 07-1919
09-10
教学目标:
1、幼儿在拌制凉拌菜的过程中,认识各种常用的调味品。
2、在尝试记录和小组合作记录的过程中,培养幼儿的合作协商能力和表达表现能力。
教学过程:
一、幼儿品尝凉拌菜,激发幼儿拌凉拌菜的兴趣。
老师提问:你吃的凉拌菜味道怎么样?为什么会这么好吃?(你还吃过什么?好吃吗?里面都放了些什么呢?)
二、幼儿认识各种调味品。
老师提问:
1、你们看看桌子上有些什么调味品?你是怎么知道的?
2、你们知道了,那我们怎样让别人一看也知道呢?(引导幼儿合作协商制作标记)
3、幼儿制作标记,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆创造,并给予肯定和表扬。
(老师不要求统一标记。)
三、幼儿自制凉拌菜。
(一)、幼儿第一次自制凉拌菜
1、教师向幼儿交代制作凉拌菜的要求。
2、幼儿第一次自制凉拌菜,并独自把自己自制凉拌菜的过程记录下来,教师巡回指导。
3、交流讨论:你觉得你的凉拌菜好吃吗?为什么?
4、教师总结:调味品要放的不多不少才好吃。
(二)、幼儿第二次自制凉拌菜,尝试小组合作记录。
(三)、分享交流。教师出示幼儿小组记录的表格,每组幼儿选派一位代表向大家介绍自己的制作过程,并向大家推销自己的凉拌菜。