幼儿园数立方体教案

09-23

幼儿园数立方体教案,立方体是一种怎样的存在?这就是我们这节课学习的重点,让幼儿能够通过活动来感受立方体的真实存在,能够通过学习立方体来懂得什么是空间的概念。
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活动目标:

1、感知立体图形在空间的存在形式,正确点数立方体。

2、体验数形关系,有一定的空间概念。

3、让幼儿在活动中感受到成功的喜悦。

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活动准备:

多媒体、30个立方体、若干积木、笔、调查表以及操作纸。

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活动过程:

1、复习几何形体。

教师出示正方体、长方体让幼儿进行辨认,并能说出它们的特征。(告诉幼儿这些图形有一个统一的名字叫“立方体”。)

2、学习数立方体。

1)看图数立方体

要求幼儿看清图形,正确点数正方体。(小朋友之间进行校对;通过多媒体来进行校对。)

2)幼儿操作活动

把幼儿分成三组,用立体图形进行拼搭,要求幼儿说出“我用了几个立体图形拼搭了什么?”

3)运用多媒体让幼儿正确点数立方体,学会将隐藏部分给找出来。

通过此活动来提高小朋友学习的兴趣。

3.延伸活动:数高楼

运用调查表的形式让幼儿对小区内的高层楼房进行层次的统计,从中了解到我们的楼房也是通过一个个的立体图形而组成的。

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