大班数学我会看时间教案

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大班数学我会看时间教案。时间对每个人都是非常宝贵的,所以我们要学会认识时间,加强珍惜时间的观念。下面这节课老师来教大家怎么认识时间,学会认识整点、半点的书写方式,掌握认识钟面整点、半点的方法。
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活动目标:

1. 巩固对钟面主要结构的认识。
2. 学会认识整点、半点的书写方式,掌握认识钟面整点、半点的方法。

3. 愿意动手操作,增强时间观念。

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活动重点难点:

1. 重点:认识整点和半点。
2. 难点:掌握认识整点和半点的方法。
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活动准备:

1. 经验准备

2. 物质准备:PPT、画好的钟面图画纸每人6张、笔每人1支、时钟2座。

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活动过程:

一、导入:
教师通过出示图片创设情境提问,让小朋友们回忆巩固对钟面主要结构认识。
老师请来了一面钟(PPT),它来得太匆忙,好像丢了什么东西,请大家一起帮他找回来吧!
小结:钟上面有时针、分针、1-12按顺序排列的数字,其中分针长,时针短。
二、利用PPT上面的图片,举例讲解整点、半点的特征,使幼儿学会辨认整点、半点的书写方式。
(一)、整点和整点的书写方式
小朋友们都认识了钟长什么样,那都会看时间吗?
1. 播放PPT,请幼儿回答这是几点?为什么?
2. 我们应该怎样书写?(PPT展示书写方式)
小结:当长针(分针)指到12时,时钟(短针)指的数字几就是几点钟。
(二)、认识半点和半点的书写方式j
1. 现在是几点钟?现在长针和短针有什么变化?
2. 长针指在6,短针指在7和8中间,这就是7点半。
3. 表示半点的时候,长针一定是指着6的,短针一定是指在两个相邻数字的中间。
4. 表示半点时,用数字怎么表示?(7:30)
小结:分针指着6时,时针一定会指在两个相邻数的中间,那么时针已经走过几,就是几点。
三、操作
(一)请两名幼儿上台,操作时钟。根据老师说出的半点,转出指定的时间。
1. 教师说出任意半点,幼儿操作。
2. 教师引导下面幼儿集体检验。
(二)请幼儿观察自己手中的钟面,引导幼儿回忆一日生活流程的时间,并请他们在钟面上画出来。
1. 我们在幼儿园中一天时间安排是怎么样的呢?(8:00入园——11:30午饭——12:30午睡——下午2:30起床——4:30晚饭——5:00放学)
2. 在钟面上画出相应的时间。
3. 对照PPT一一幼儿相互检查操作结果。
(三)完成幼儿用书第18-19页
书上这些时间你都认识吗?请把对应的时间连一连。
四、活动延伸
带领幼儿在户外游戏时,玩老狼老狼几点钟。

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