一定要争气教案

一定要争气教案

一、教学目标：

1、学会本课13个生字，能给多音字“强”据词定音;理解“偏僻、勉强、资助、尝试、实际”等词语;理解“才”在本课几个句子中的不同意思。

2、用自然段归并的方法给课文分段。

3、能有感情地朗读课文。

4、知道童弟周青年时代发愤学习、勇攀科学高峰的事迹，感受强烈的进取精神和爱国主义的情感。

二、课时安排：3课时

第1课时

1、揭题，简介童第周。

3、课文写了童第周哪两个时期的事?哪几个自然段是写同一件事的?

4、用自然段归并法分段。

5、自读第1自然段，说说你的感受。

6、正音“鄞”理解“偏僻”

7、理解句子：

○因为家里穷，他一面帮家里做农活，一面跟父亲念点书。

8、第1段主要写了什么?

9、作业：

○《课堂作业》1—3

第2课时

1、童第周为什么要争气?

○理解并朗读三个“才”的句子。

○用“再三”说一句话。

2、理解句子。

○第二学期，童第周更加发愤学习。

重点理解“更加”、“发愤”。

3、从哪些句子可看出童第周发愤学习?

4、理解句子。

○童第周看看成绩单，心想：“„„”

说说“努力”。(稍慢、有力)

5、作业：

○《课堂作业》4、6、7

第3课时

1、出示童第周第一次的话，说说为谁争气。

2、找出童第周第二次的话，说说为谁争气，与上一次有什么不同?

3、童第周为什么要暗暗下决心为中国人争气呢?

4、童第周是用什么为中国人争气的?

5、这个实验难吗?从哪儿可看出来?

6、童第周给你印象最深的是什么? (刻苦钻研、反复实践) 7、再次朗读感受。 一定要争气。中国人并不比外国人笨。外国人认为难办的事，我们经过努力，也能办到。 8、作业： ○《课堂作业》5 ○摘抄句子。