作为家长,你会怎么做才能面对早教热现象?

作为家长,你会怎么做才能面对早教热现象?

作为家长，你会怎么做才能面对早教热现象？

A：别人的孩子都在上面，我的孩子当然不能落后。

B：性格内向，上早教班可以给他很多锻炼的机会。

A：早期教育中心是专业的教育机构，必须比普通家长更专业。

B：早教中心价格高，只带孩子玩，性价比低。

A:父母是孩子最好的老师，不用上早教班。

B:有时间上早教班，不如多带孩子出去玩。

A：早教是必须的，但早教班不是。

B:家庭中最好的教育，父母的言行。

A:如果经济条件允许，带孩子上下总是好的。

早教是什么？

一般来说，早教是从孩子出生开始的，从视觉、听觉、触觉、运动、空间变化、语言等方面给孩子更多的刺激，让孩子感受到爱、理解、安全、自信、幸福、幸福等。早期教育是一个持续的过程，其效果往往不是直接的，而是在不知不觉中，慢慢对儿童的行为和个性产生积极的影响。虽然幼儿发育不完全，但并不意味着没有外部感知能力。

早教重要吗？

脑神经科学指出，虽然人类的大脑容量和智商在出生时有很大的遗传因素，但人类大脑的神经元通路可以通过刺激来增加。神经系统发育最基本的特征之一是没有使用或撤退，没有损失。

在3岁之前，儿童的神经元网络仍在形成，大量神经间突触的形成（和剪切）仍然依赖于生活经验和学习。因此，如果你为孩子创造一个环境，让他有机会学习、锻炼和探索，让孩子从许多经验和自我探索中加强认知，从这个角度来看，早期教育是积极的。

但是，早教≠早教班。

早期教育是一种教育理念，是学龄前儿童的认知启蒙。早教班，只是实现早教的地方。换句话说，你也可以在家里接受早期教育，去图书馆，去公园。这些地方没有区别，关键是指导那个人和指导方法。

如何教早教？

• 高质量的亲子陪伴

根据不同年龄儿童的发展特点，有针对性地陪伴儿童，从而在一定程度上发展视力、听力和动作。

0-1岁

视觉开发：在父母的陪伴下，孩子们可以看到一些黑白卡片和色彩鲜艳的玩具。

听觉开发：父母可以经常给孩子唱歌讲故事，和他(她)说话。即使他们听不到孩子在说什么，父母仍然可以和孩子说话。

触觉开发：把不同形状、不同质地的玩具或蔬菜放在孩子面前，让孩子触摸和感受，从而刺激孩子的触觉神经。

俯卧抬头练习：用响亮的玩具吸引孩子的注意力，孩子的视线会追逐玩具，从而帮助练习俯卧抬头。

带孩子外出：经常带孩子出去可以增强孩子在不同环境下的适应性。例如，感受大自然的气息，与父母一起购物和聚会，不仅可以增加亲子关系，还可以发展孩子的行为和认知能力。

1-2岁

对话练习：孩子们已经到了牙牙学语的阶段了！父母可以和孩子做一些简短的对话练习。例如，当父母想离家出门时，他们可以说再见，轻举孩子的手挥手。动作可以重复。

行走练习：父母可以及时和孩子玩一些类似宝藏的游戏，让孩子独立行走，偶尔摔倒，这对孩子学步不是坏事。

认知练习：此时，儿童的认知能力发展迅速，特别是在寻找东西和区分颜色方面。给宝宝一些刷子，让他们尽情地表达，不要故意规定画什么，让宝宝随意涂抹，这可以扩大他们的想象力。

2-3岁

孩子们已经可以和你聊天了！父母可以特别计划一些与孩子的亲子互动，这样孩子就可以更好地理解他们的行为和想法，玩一些发散思维的小游戏，如积木、几何板等！

在不同阶段，儿童有不同的生长发育特征。与儿童的日常沟通、接触、游戏和培训需要满足他们的生长发育特征。记住：鼓励幼苗的做法是不可取的！

和孩子一起学习成长

最好的教育总是来自父母的言行，因此，在某种程度上，与其说早期教育是为了教孩子成长，不如说是为了教父母成长。父母是孩子最直接的模仿对象，要求孩子先做，言行一致，严格要求自己，为孩子树立榜样，这是真正的早期教育。学习不是教育，无声的言行是教育的一部分。

编辑：王珏

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