中班语言老鼠的皮鞋车教案

活动目标：

1、观察图片，体会图片中小动物的心理活动，能讲述图片的大概内容。

2、会用清楚完整的语言表达图片内容。

3、懂得只要开动脑筋，废旧物品也可以做成有用的东西。

4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

5、知道故事中象声词运用的趣味性。

活动准备：

图片四幅，及小兔、小松鼠、小老鼠的插入教具。

活动过程：

一、出示图片，引出故事。

师：小朋友们，现在是什么季节？（夏天）夏天的草地是怎么样的？今天老师就给小朋友讲一个发生在草地上的故事。

森林里有一大片草地，可是不知是谁在草地上扔了一个东西。（出示图一：草地上有一只旧皮鞋）

1、这是什么？在什么地方？是一只什么样的皮鞋？

2、如果是你遇到了，你会怎么样？（鼓励幼儿大胆讲述自己不同的想法）

二、演示教具，启发提问，引导幼儿讲述。

1、出示插入教具小兔。

——看，谁来了？

——小兔看见了这只破皮鞋是怎么样的？它说了些什么，又做了些什么？

引导幼儿仔细观察小兔的表情，讲述小兔的动作，并请幼儿做一做自己体验“脏”的动作及表情。

2、出示插入教具小松鼠

——小兔蹦蹦跳跳地走开了，谁又来了？

——小松鼠看见了这只破皮鞋是怎么样的？它说了些什么，又做了些什么？

引导幼儿仔细观察小松鼠的表情，讲述小松鼠的动作，并请幼儿做一做自己体验“臭”的动作及表情。

3、出示插入教具小老鼠

——小松鼠慢悠悠地走开了，这时候谁又来了？

——小老鼠看见了这只又脏又臭的皮鞋是怎么想的？它又是怎样做的？

4、出示图二

提问：请小朋友说一说，你自己的鞋要是破了会怎么办？脏了会怎么办？是怎么弄干净的？

——观察小老鼠是怎样打扮这只破皮鞋的，先干什么，然后干什么，再干什么，最后把这只破皮鞋变成了什么？

——帮助幼儿用完整的语言整理句子。

5、出示图三

师：转眼间到了秋天，秋天是瓜果丰收的季节。

——小兔喜欢吃什么？小老鼠开着皮鞋车帮小兔干了什么？小兔说了什么？

——小松鼠喜欢吃什么？小老鼠开着皮鞋车帮小松鼠干了什么？小松鼠又说了些什么？小兔和小松鼠是一种什么样的心理？

三、请1～2名幼儿在集体面前完整讲述一遍。

四、老师示范讲述一遍。

五、讨论。

1、为什么小老鼠能把又脏又臭的破皮鞋变成一辆皮鞋车呢？

2、小朋友应该向小老鼠学习什么呢？

小结：小老鼠是一个既肯开动脑筋又勤快的小动物。有些破旧的东西还可以利用，不要随便丢掉，我们小朋友也要像小老鼠那样，做个既聪明又勤快的好孩子。