我的什么我做主作文600字

我的什么我做主作文600字

篇一：我的心情我做主

周杰伦说：“我的地盘，我做主！”我说：“我的心情，我做主！”

心情是个很奇妙的东西，喜怒哀乐，尽在其中；酸甜苦辣，各显神通。有时，他像个比例尺，没有他，用什么来构造自己生活中那幅雄伟的蓝图？有时，他又像个垃圾箱，没有他，何处是我们百感交集的思想的港湾?

心情可以决定一个人的成败。我们做什么事前，都要调整好自己的心态。面对考试心态应沉稳，面对困难心态应坚定……心浮气躁永远也做不好事，更做不成大事。

心情决定我们每天的生活质量。昨天已是过去，无论你是腰缠万贯，地位显赫，还是烧香拜佛，哭天喊地，他永远不会重来。所以我们要充分快乐的过好每一分，每一秒。俗话说：“美好的心情成就美好的一天。”我们更应该让有限的二十四小时有无限的快乐！

心情虽是个好东西，可不是每个人都能把握好它。生活中，我们的心情有可能受到外界的干扰，难以自我控制。考试失利，同学间闹别扭，财物丢失……都会使我们心情处于“狂风风暴雨”下。郁闷，难过，气愤……纷纷向我们袭来。不但驱走了快乐，而且降低了我们的生活质量，扰乱了应有的心态。

这时，我们应重拾快乐的钥匙，打开心灵的枷锁，开启心情的大门，把消极心理拒之门外。

快乐的钥匙我们要紧紧把握，遇到糟糕的事要往好处想，就不至于心情太差。每个人都是有独立意识的主体，如果连自己的心情都控制不好，那岂不太不应该了吗？

让我们做好心情的主人，紧握快乐的钥匙，热情激昂地说“我的心情，我做主！”

篇二：我的初中我做主

正如保尔所说：“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度光阴让老师而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧……”在我看来，初中三年在我们的有生之年亦是如此。

初一时对着校门前的大镜子拿下头上的花发夹，对着宽松校服下的脑袋装出一副成熟，稳重的样子，心里却还想着放学后要穿的花裙。如今的我已经告别了初一的懵懂，成为一名初二学生，每天都在父母的唠叨和老师的叮咛中度过，活在日复一日的阴影下，然后做着循规蹈矩的事，用并不出色的成绩抵挡老师透心的目光，然后让自己的活力，想象力昏昏沉沉的睡去……

尽管如此，可我依然会在早自习中抽闲和同桌聊会儿新出的电视剧，然后在收到同桌的警报信号后揉揉惺忪的双眼做出努力地样子。会在宿舍里和舍友“稀里哗啦”的谈论上午发生的事，然后再老师的敲门声中静下来，然后闭上眼，似睡非睡，会在上课时努力使自己不分心，然后专心的记下老师说的每一句话。下课后在别人因为上课没有注意听而下课翻参考书补课的时间里做个美梦，会在……

初中，正值锦年，我们充满青春的正能量，又何必把自己变成一台应试的机器，让老师与父母的话像一根无形的线操纵着我们，学习固然重要，可劳逸结合又怎能够据于千里之外？

如果我们真的能把每一节课，每一个自习的时间都充分利用的话，又怎么会在人生的这个十字路口“迷茫”？

我的初中我做主，要挣脱父母“万般皆下品，唯有读书高。”“劳心者治人，劳力者治于人”的思想枷锁，认真听老师的讲课并按时完成作业却也会注重劳逸结合，慢慢改变“父母老师的话就是对的”这一畸形心理。我深知，我的初中，应该由我自己做主。