小班科学不同的萝卜教案
教案 12-247
01-11
教案一:《七彩虾》
活动目标:
1、理解故事情节,感受小青鱼尊敬老人的情感。
2、能大胆地用动作、语言进行表现。
活动准备:
1、挂图第16号,故事磁带。
2、绘画纸和油画棒人手一份。
活动过程:
一、猜谜语。
1、出谜面:一座七彩桥,白云上面架,平时不见面,雨后才见它。
2、从谜面及生活经验中了解彩虹的七彩和拱形的特点。
3、组织讨论:你看见过哪些东西像彩虹?
二、听故事。
1、让幼儿自主阅读操作材料上的故事,(让幼儿学会根据图面的顺序看图讲故事)
2、让每组幼儿自己讲讲故事内容。
3、请个别幼儿讲述故事内容。
4、教师小结故事大意,给故事起名字。
三、再次倾听故事四、理解故事,复述故事
1、让幼儿依次看图,针对每幅图提出问题如:虾公公躺在小青鱼的背上,看到了什么?它是怎么说的?小青鱼又是怎么回答的?
2、组织幼儿讨论:为什么虾公公会把彩虹当作七彩虾呢?(引导幼儿根据虾和彩虹的拱形特点来分析)
3、小青鱼看到虾公公伤心的样子,心里怎么样?它又是怎么做的呢?
五、讨论。
1、组织讨论:你认为小青鱼这样做好吗?好在哪里?如果你是小青鱼,你会怎样做?
2、听配乐故事,进一步理解故事情节,感受小青鱼尊敬老人,助人为乐的高尚品质。
教案二:七彩虾
活动目标:
1、理解故事情节,学习新的词语:闷闷不乐、安慰等。
2、学会帮助别人,关心别人。
活动准备:
1、图片《七彩虾》
2、水彩笔、油画棒、画纸。
活动过程:
1、了解童话内容。
(1)教师有表情地讲述故事。
提问:
①故事的名字叫什么?故事中的七彩虾是什么?
②七彩虾什么时候会出现?谁把自己变成了一条七彩鱼?
③它为什么要变?
(2)谈谈彩虹。
提问:彩虹是什么样子的?
(3)教师第二遍讲述故事,引导幼儿讨论。
①小青鱼是在什么时候背着虾公公到河面上的?
②虾公公把彩虹当做了什么?
③彩虹不见了,虾公公是怎么说的?它的心情怎么样?
模仿虾公公闷闷不乐的表情。
④小青鱼想了个什么办法来安慰虾公公?
⑤讨论:你喜欢小开青鱼吗?为什么?
帮助幼儿了解小青鱼爱帮助别人,关心别人,富有同情心的品格。
2、根据故事情节绘画。
(1)画出主要人物的外形特征(小青鱼、虾公公),表现故事情节:虾公公游不动了——小青鱼来了——虾公公看到了彩虹——虾公公想去和七彩虾聊天——小青鱼变成七彩鱼陪伴虾公公。
提问:虾公公、小青鱼后来怎样了?鼓励幼儿大胆地创编不同的故事结尾。