幼儿园科学取出冰中的玩具教案

活动目标：

1、引导幼儿运用感官探索冰的特性，尝试用多种方法取出冰中的玩具。

2、幼儿乐意在活动中提出自己的设想，并通过实验加以验证。

3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

4、体验解决问题的成就感。

活动准备：

1、准备一个四周挖有小洞的大纸箱，将冻有幼儿玩具的大冰置于大纸箱里。

2、锤子、剪子、锯子、钳子、积木、塑料棒、热水、炉子、砂纸等各种工具材料。

3、幼儿每人一份记录板、笔及红星。

活动过程：

一、发现问题

1、幼儿将手伸进纸箱洞里触摸冰，感受冰的特性。

（1）用手捏一捏、压一压，知道冰是固体的，有一定的硬度。

（2）提醒幼儿一只手摸冰，另一只手摸沙纸，感受冰是光滑的。

（3）将摸冰的手拿出来与另一只手比比看，这只手的水是从哪里来的？知道冰是可以融化的。

2、让幼儿自由感受、探索，说出自己发现的冰的特性：冰是光滑的、固体的、透明的、冰凉的、会融化的……

二、提出问题

1、请幼儿观察冰中的玩具，并想想用什么办法才能取出自己心爱的玩具。

2、幼儿在实验记录板上画出自己的设想，教师巡回指导并了解幼儿的想法。

3、幼儿交流各自的设计方案，并将设计方案贴在白板上。

三、实验论证

1、幼儿开始根据自己设计的方法寻找材料和工具进行验证，教师巡回观察，并给予适当的指导。

（1）观察每个幼儿实验的情况，及时给予适宜的支持和引导。

（2）询问个别幼儿采用某种方法的理由。

（3）教师采用幼儿没有想到的方法，与幼儿共同实验。

2、当幼儿取出玩具后，请幼儿在成功的方法处贴上一颗红星。

四、交流讨论

1、根据冰的各种特性，引导幼儿共同讨论。

师：你是用什么办法从冰中取出玩具的？为什么这种办法能取出玩具？

幼儿分别介绍自己在实验中采用过的方法。

2、教师小结：可用热水或太阳来晒，使冰的温度升高，冰就会融化成水，玩具就取出来了；当用硬的物体敲击冰时，物体比冰硬，冰就会碎，玩具也就可取出来……